2017年2月,教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,要求开展中小学生课后服务工作。做好课后服务工作,解决“三点半难题”,根据两会指导意见的要求,课后服务的内容主要是安排学生做作业,自主阅读,进行体育、艺术、科普、娱乐、拓展训练、社团及兴趣小组活动,观看适宜中小学生的影片、戏曲等。
各地积极响应中小学课后服务的精神要求,结合学生实际,实行课后服务工作,解决家长后顾之忧。但大部分学校师资和场地有限,无法满足和提供丰富多样的课后服务的需求。因此,通过课后服务机构协助给孩子提供形式多样、内容丰富的活动课程,能助力落实学校有温度的课后服务。
“太有意思了,我已经学会画水彩了,老师表扬我了!”二年级的乐乐兴高采烈地说。“我终于学会了吹‘哆来咪’,回家可以露一手了!”上完竖笛课,二年级的媛媛为自己竖起了大拇指。在课后服务中心贝尔安亲校区里,许多孩子向来接他们回家的家长们汇报自己的“课后学习成果”。
据了解,课后服务品牌贝尔安亲根据学生的实际情况对课后服务的内容进行科学、灵活的设计。结合小学生正常放学时间早、课后服务时间长、学生年龄小、作业少等的特点,在课后服务时间段专门面向他们开设了音乐、书法、绘画等课程,还有集体游戏、手工剪纸、自主阅读和体育锻炼等丰富多彩的内容,切实解决了部分家长无法及时接送孩子的后顾之忧。
通过开展艺术活动教育,一方面孩子们在操作过程中,想象力、动手能力、创造力都得到提升;另一方面孩子们在操作和分享中,愉悦了心情,梳理了困扰,得到了快乐。好的艺术活动能够让孩子提升审美情趣,陶冶孩子的艺术情操,让孩子全面发展。
贝尔安亲作为课后服务行业的领头羊,以促进孩子“多元成长”为培养宗旨,依托与北师大专家教授共同研发的“全能双师”云教育平台,将科学、美术、书法、国学、好习惯养成等一系列丰富的兴趣课程和趣味活动引入各校区,可以满足小学生课后服务的艺术培养要求,为孩子提供更完善的课后服务。这一模式也将形成标准,促进课后服务行业升维升级。
