□华蓉
我还在老妈肚子里时，唐诗宋词的启蒙就开始了，胎教内容总是循环播放“李杜”诸人的诗词，翻来覆去折磨了大半年之久。初来人世间的我，第一声依然是哭声，不是“床前明月光”。后来，老妈想给我取名为“子瞻”，因为老妈是苏轼的铁杆粉丝，想沾点大师的喜气。但是，老爸不同意，说“瞻”字太难写了，等我把名字写完，别人早已把选择题做了大半，老妈想想觉得有道理，叹口气放弃了。
上小学之前，老妈只要得闲，就教我背古诗词。记得幼儿园的六一汇演，才5岁的我朗诵的是《兰亭集序》，当我摇头晃脑背完时，台下掌声雷动，老妈更是激动得无以复加，以为她的文学梦有了继承人。
等到上小学，老妈才发现根本不是那么回事，在不停地读背写之中，我越来越反感语文。古人才是麻烦，送别就送别，干嘛写那么多诗让我背：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；莫愁前路无知己，天下谁人不识君……更离奇的是有一首诗题为《走马川行奉送封大夫出师西征》的送别诗，光是这个题目我就背得大汗淋漓肚子疼，绕来又绕去不就是“再见”嘛！
为了让老妈死心，我愤愤地对老妈说：你看，写诗的人都姓唐，写词的人都姓宋，写曲的人都姓元，我又不姓唐也不姓宋也不姓元，看来我什么也不会写了！老妈斩钉截铁地给予否定：李白不姓李吗？杜甫不姓杜吗？他们的名字前加的“唐、宋、元”是朝代，与姓无关。没办法，诡计没成功，读背写的日子依然继续。
背背古诗就算了，老妈对书写要求亦高，常告诫我：字要有体，要有笔力。我反问道：那谁的字写得好呢？老妈答道：王羲之、柳公权、颜真卿.……我不屑一顾：你把他们的字找来我看看。老妈找了一些，我认真地看了一会，正色道：柳、颜的字是好，可王羲之的字，要是我们的老师看了他的作业，肯定要他重做，还要罚遍数的！写的什么字呢，乱七八糟，认都认不清！老师最讨厌这样的潦草字，说学习态度不好，要找家长呢！王羲之的字是不是被老师罚遍数，才写成这样潦草的啊，可怜可怜……这番话的后果是老妈直接把我送到一位书法家那里拜师学艺，直到笔力达到要求为止。
读罢诗词再读文，老妈特意买来《三国演义》，一回一回地读给我听，一个暑假过去了，此书也讲完了，老妈问我的收获，我嘴一撇：不就是你打我、我打你，打来打去打了一本书吗？最后，我问了一个“到底是诸葛亮聪明还是孔明聪明”的问题，差点让老妈痛打一顿，孺子不可教也！
更可恨的是老妈还开有作文专栏，专栏里那个不会写作文的人永远是我的名字，始终以傻白蠢的形象出现。老妈呢，总是不厌其烦地为我讲作文技巧，这个作文栏目开了十几年了，如今还在开，我呢，还是傻白蠢……哎，咋说呢，在老妈的栏目里，我的作文水平这里不是有问题，就是那里有问题，反正从来没进步过！
熬到高考毕业，填志愿时，我选择了以数学为主的专业，从此老妈鞭长莫及也。不过，现在老妈的关注对象，换成了那时和老妈一唱一和批评我的老爸。什么叫“咎由自取”，这就是实例。听听，老妈又在批评老爸：你看你，李杜的诗不读，苏辛的词不懂，花草也认不得，岂不是白活了一辈子？老爸赶紧承认错误：“是的是的，白活了，我白活的那一部分都给你活了，还不满足？没有我的无知哪能衬托你的丰富呢……”老爸很聪明，如果不顺着话说，待遇可能和我一样，整天研究计算机“路径”的老爸，哪是我妈的对手呢？不比开口，只用服。
不过，实事求是地说，经老妈20年来的文学熏陶，咱家的书卷气，还是有那么一点点！
