"好雨知时节，当春乃发生"。常宁市教育局教研室本次教学视导犹如一场春雨及时地滋润了学墙小学的教育教学园地。
3月2日，常宁市教育局教研室专家领导邓玲书记一行在泉峰街道中心学校领导的陪同下莅临学墙小学开展教学视导工作。教研室的专家领导们深入我校课堂，走近教师，贴近学生，切实了解学校教学教研情况，特别是对学校毕业班的教学工作进行了全面而又细致、深入而又精准的指导。
语文课堂
六年级4位语文老师都是执教《鲁滨逊漂流记》这一课。四堂课充分凝聚了集体备课的智慧，利用导学单，拓大教学容量，发挥学生自主性，鼓励学生协作学习。同时，每位教师的教学又各具特色。如知性优雅的袁银香老师，利用获取名著的第一阅读权的方法，极大地激发了学生阅读兴趣；教导主任唐斌全课前准备充分，知识储备丰富全面，学生既"亲其师，信其道"，更"敬其师，信其道"；经验丰富的邹丹老师，课堂驾驭能力非常强，教学流程清晰，读写目标明确；年轻漂亮的刘嘉欣老师课堂教学目标意识强，对学生的评价及时到位，给我们呈现出一堂充满激情、充满灵动的语文课堂。
数学课堂
六年级4位数学老师同上《圆柱体的认识》这一课。课堂中，学生全员参与，并以小组合作形式来动手剪一剪圆柱体，认识圆柱体的展开面，化抽象为形象。学生的积极性、主动性得到了充分发挥，是这四堂课共同的优点，这也是六年级数学备课组践行学校集体备课要求，贯彻落实《常宁市教育局2022年普教工作要点》中教学过程管理工作十条的最佳体现。
英语课堂
六年级2位英语老师执教的《Who’sthatman?》利用课件、卡片、身体语言、表情动作等灵活的教学方法，通过不同方式呈现新知识，充分调动学生上课兴趣和积极性。在教学过程中，两位老师关注学生学情，有效带动学生投入课堂，让学生真正成为课堂的主人，让学生"好学、乐学"。
音乐课堂
一年级尹筠雅老师基础理论扎实，音乐素养高，专业知识面广。她执教的音乐课《""对不起""没关系"》教学设计合理，有效地突破了教学重难点，通过手势动作，教会学生"强弱"节拍，孩子们个个热情高涨。
精彩纷呈的课堂展示，体现了我校教师扎实的教学功底和鲜明的教学风格。现代化教学手段有效地调动了学生的学习积极性，巧妙的教学设计、灵活的教学方法，激发了孩子们的学习兴趣，提高了课堂效率。
课后，专家领导们分学科与教师们进行评课交流。评课活动中，专家领导们一一对每位授课教师的课进行评课，找优点，谈不足，解困惑，开诚布公地与老师们面对面交流，给授课教师精准、细致的指导。
语文评课
语文评课中，几位专家领导纷纷倾囊相授，会议室里研讨气氛高涨热烈。
市教育局教研室邓玲书记首先表达了对学校教学教研工作的肯定，认为我校正有条不紊地走着"教研强校"的前进之路。接着邓书记结合六年级教师疑惑，链接考点，从考试命题方向、出题范围等几个方面提出建议，要想通过教学教研来提高教学质量、提升学生语文素养，需做到以下几点：
1.要转变旧有观念，增强学生主体意识；
2.跟着教材学教语文的意识要加强，重视语文园地的教学；
3.教师自身要多读书，读好书。
市教研室特邀语文教研员刘颖校长则表达了对4位授课教师课堂教学的认可，同时也肯定了学校集体备课工作的有效落实，并提出了几点宝贵的意见：
1.教材意识要增强；
2.学生主动学习意识要加强；
3.链接考点，优化习题。
语文评课最后，我校伍志新校长提出希冀：希望各位老师汲取专家领导们的评课建议，在教学实际中解决所存在的问题，并落实好集体备课工作，以期各年级各科目并头前进！
数学评课
数学评课中，各位评课老师积极研讨，进行了深入透彻的交流。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教师的成长路径，从课内到课外，专家领导们的精辟点评使老师们豁然开朗。
市教育局教研室陈海峰主任强调：要锻炼学生严谨的思维能力；要注意及早及时备课，做到心中有数；要关爱学生，肯定鼓励要及时。
泉峰街道中心学校杨文芝副校长也给出了可行建议：导学案需切实落实；教授知识要结合学生学情；学会把课堂交给学生，让学生自主解决问题。
英语评课
英语评课中，六年级各位英语老师齐聚一堂，认真评课，用心研讨。
市教育局教研室张素珍主任首先对几位英语老师的专业素养、教态教法表示肯定，紧接着就英语教学提出了几点要求：
1.要强调学生书写规范；
2.扩大教学容量；
3.教学设计上时间安排需更合理；
4.充分利用现代化教学资源。
音乐评课
音乐课评课中，市教育局教研室曾秋香主任给予授课教师高度评价，认为授课教师音乐素养较高，上课极具激情，有力地突破了教学重难点，充分带动了学生的积极性，同时也提出了新的希冀：音乐教学要让学生多听多动多唱，培养学生兴趣的同时还要落实当堂课的教学目标。
"和风必得桃李芬，细雨滋润青苗壮"。我校将借此次教学视导的东风，全面贯彻市教育局教学教研工作会议精神，有效落实集体备课工作，加大力度提升教师的综合素质和业务能力，使我校的教学教研工作以及学校教学质量更上新台阶！
